curso psicomotricidad infantil [+]

Este curso psicomotricidad infantil se encuentra en promoción actualmente con un descuento del 23% en papel y del 23 % si lo realiza online .

La matrícula del curso psicomotricidad infantil está abierta permanentemente, es decir puedes realizarlo en cualquier momento del año.

Para realizar este curso psicomotricidad infantil no se exige ningún requisito previo por lo que lo podrán realizar todos los interesados en adquirir dichos conocimientos y especializarse en dicha área.

Al realizar el La educación psicomotriz en la escuela, tan solo deberás tener en cuenta que por normativa de la Universidad no podrá coincidir la fecha de realización de más de un curso a la vez aunque si podrás matricularte simultáneamente para aprovechar los descuentos ofrecidos.

Si lo desea puede consultar las OPINIONES de La educación psicomotriz en la escuela de alumnos que ya lo han realizado.

Tras aprobar la evaluación del curso obtendrás un título de un curso de formación continua acreditado por la Universidad de Nebrija, de 150 horas baremables y 6 créditos Universitarios Europeos (ECTS) el cual recibirás en un plazo de 2 meses (puedes solicitar un certificado provisional en caso de necesitar un documento acreditativo en un menor plazo de tiempo).

Este título de curso psicomotricidad infantil es tramitado y emitido directamente por la Universidad y firmado por su rector el cual le otorga validez en procesos selectivos ante bolsas y oposiciones, salvo criterios de exclusión de la entidad convocante.

La titulación del curso psicomotricidad infantil la envía la propia Universidad directamente al alumn@ en formato digital, conteniendo horas, créditos ECTS, firma digital, temario y código QR, lo cual otorga legalidad ante bolsas, oposiciones y procesos selectivos, salvo criterios de exclusión de la entidad convocante.

Con este curso psicomotricidad infantil podrás conocer cómo se produce el desarrollo biológico y fisiológico de los alumnos y alumnas.

Aprenderemos todo lo relacionado con la psicomotricidad y cuáles son las habilidades básicas de percepción (del espacio, temporal, coordinativas). Estudiaremos los recursos y materiales didácticos en la educación psicomotriz y los métodos de intervención, objetivos,  organización, secuenciación y evaluación educativa. Es importante también tener en cuenta las funciones de la psicomotricidad como terapia y en sus distintas áreas de aplicación. Incluye ejemplos de casos prácticos.
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1. JUSTIFICACIÓN.

2. DESARROLLO BIOLÓGICO Y FISIOLÓGICO DEL ALUMNO.
2.1.    El alumno de 6 A 8 años.
2.2.    El alumno de 8 a 10 años.
2.3.    El alumno de 10 a 12 años.

3. LA PSICOMOTRICIDAD COMO CONTENIDO.
3.1. Concepto, generalidades y finalidad.

4.LA PSICOMOTRICIDAD EN EL MARCO CURRICULAR.
4.1. Definición.
4.2. Objetivos.
4.3. Contenidos.

5. LAS HABILIDADES BÁSICAS DE PERCEPCIÓN.
5.1. Concepto.
5.2. La vista.
5.3. El oído.
5.4. El tacto.
5.5. El gusto y el olfato.
5.6. ¿Qué es el esquema corporal?
5.7. Estructura corporal.
5.8. Tonicidad o control tónico.
5.9. Ejes corporales.
5.10. La lateralidad.
5.11.   La actitud.
5.12.   La respiración.
5.13.   La relajación.

6. LA PERCEPCIÓN DEL ESPACIO.
6.1. Evolución de la organización espacial en el alumno.
6.2. Estructuración espacial.
6.3. Objetivos a plantear en la educación de la organización espacial.

7. LA PERCEPCIÓN TEMPORAL.
7.1. Estructuración temporal.
7.2.    "Orientación" temporal: la forma de plasmar el tiempo.
7.3.    Objetivos a plantear en la educación de la organización temporal.
7.4.    El ritmo.

8. LAS HABILIDADES BÁSICAS COORDINATIVAS.
8.1. Introducción.
8.2. La coordinación (concepto).
8.3. Los desplazamientos.
8.4.  Los giros.
8.5.  El equilibrio.
8.6.  Suspensiones.
8.7.  Coordinación visomotriz.
8.8. Lanzamientos.
8.9. Recepciones.

9. LOS RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS EN LA EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ.
9.1.    Material convencional.
9.2.    Material inherente a salas, gimnasios y pistas polideportivas.
9.3.    Material no convencional (de desecho).
9.4.    Otro material.

10. MÉTODOS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA.
10.1.   Principios educativos.
10.2.   Estilos de enseñanza del docente.

11. LA ORGANIZACIÓN EN LA EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ.

12. LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS.
12.1.   Objetivos del primer ciclo (6 a 8 años).
12.2.   Objetivos del segundo ciclo (8 a 10 años).
12.3.   Objetivos del tercer ciclo (10 a 12 años).

13. SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS POR CADA CICLO EDUCATIVO.
13.1.   Criterios generales para la secuenciación de contenidos educativos.
13.2.   Organización de los contenidos educativos del primer ciclo.
13.3.   Organización de los contenidos educativos del segundo ciclo.
13.4.   Organización de los contenidos educativos del tercer ciclo.

14. CRITERIOS DEL PROCESO DE EVALUACIÓN EN CADA CICLO EDUCATIVO.
14.1.   Proceso evaluativo en el primer ciclo (criterios).
14.2.   Proceso evaluativo en el segundo ciclo (criterios).
14.3.   Proceso evaluativo en el tercer ciclo (criterios).

15. LA COEDUCACIÓN Y LA ENSEÑANZA PSICOMOTRIZ.

16. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS EN LA EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ.
17. LA TERAPIA PSICOMOTRIZ: INTERVENCIÓN EDUCATIVA.
17.1.   Alumnos con deficiencia sensorial.
17.2.   Alumnos deficientes motóricos.
17.3.   Alumnos deficientes mentales.
17.4.   Intervención educativa.

18. LA PSICOMOTRICIDAD COMO ÁREA DE APLICACIÓN EN LAS DISTINTAS MATERIAS CURRICULARES.
18.1.   La psicomotricidad en educación musical.
18.2.   La psicomotricidad en matemáticas.
18.3.   La psicomotricidad en el área de lengua.
18.4.   La educación psicomotriz en conocimiento del medio.
18.5.   La psicomotricidad en la lengua inglesa.

19. EL DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD Y LA EXPRESIÓN CORPORAL.
19.1.   El ritmo y el movimiento.
19.2.   El movimiento y la expresión.
19.3.   Las actividades de expresión corporal y el desarrollo de la psicomotricidad del alumno.
19.4.   La creatividad y la expresión corporal.
19.5.   Las sensaciones.
19.6.   La expresión corporal y el desarrollo de la identidad del alumno.
19.7.   La expresión corporal y la autonomía personal del alumno.
19.8.   La expresión corporal y la atención a la diversidad.
19.9.   El proceso de evaluación.

ANEXO. EJEMPLOS DE ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ CLASIFICADAS EN BLOQUES DE CONTENIDOS.
 
BIBLIOGRAFÍA.

Este curso de La educación psicomotriz en la escuela se realiza en formato papel o por Internet, siendo totalmente a distancia, lo que significa que no tendrás que desplazarte al centro de formación. Si solicitas realizar la formación por Internet, podrás realizarla en el Aula Virtual o si prefieres podrás recibir los materiales en formato papel en la dirección que nos indiques.

Los recursos audiovisuales también están presentes en nuestros cursos para facilitarte la tarea de aprendizaje.

En los cursos online de Formación Carpe Diem, encontrarás diferentes recursos formativos como textos, vídeos, audios, aclaraciones en forma de podcast en las preguntas de evaluación más dudosas, biblioteca, diccionario y FAQs que te harán el camino formativo más cómodo y fácil.

Queremos que sientas que todo el equipo de Formación Carpe Diem te acompaña permanentemente.

Y, por supuesto, puedes ponerte en contacto con nosotros cuando lo necesites, a través del Aula Vitual, teléfono, email o Whatsapp. Estaremos encantados de aclarar cualquier cuestión formativa.

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Este curso psicomotricidad homologado está acreditado por la Universidad de Nebrija, siendo válido para bolsas de empleo y oposiciones, según criterios de la entidad convocante. Te recomendamos siempre que acudas a las bases de la convocatoria a la que vayas a presentar esta titulación para asegurarte de que son válidos los títulos acreditados por universidades. 

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Aprende con este curso de psicomotricidad infantil contenidos que podrás aplicar en el aula, como las habilidades básicas de percepción, recursos y materiales didácticos, métodos de intervención educativa, objetivos educativos, entre otros. 

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