curso educación en valores [+]

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La matrícula de La educación en valores en la escuela está abierta permanentemente, es decir puedes realizarlo en cualquier momento del año.

Para realizar este curso educación en valores no se exige ningún requisito previo por lo que lo podrán realizar todos los interesados en adquirir dichos conocimientos y especializarse en dicha área.

Si lo desea puede consultar las OPINIONES de La educación en valores en la escuela de alumnos que ya lo han realizado.

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La titulación de La educación en valores en la escuela la envía la propia Universidad directamente al alumn@ en formato digital, conteniendo horas, créditos ECTS, firma digital, temario y código QR, lo cual otorga legalidad ante bolsas, oposiciones y procesos selectivos, salvo criterios de exclusión de la entidad convocante.

Este curso de ética y valores tiene como objetivo principal cultivar un ambiente educativo que promueva el desarrollo integral de los estudiantes, centrándose en la formación de principios éticos y sociales. En primer lugar, busca proporcionar a los participantes las herramientas pedagógicas necesarias para integrar eficazmente la enseñanza de valores en el currículo, fomentando el respeto, la responsabilidad y la empatía.

Además, el curso aspira a sensibilizar a los educadores sobre la importancia de modelar comportamientos éticos y valores positivos, creando así un entorno escolar que inspire a los estudiantes a adoptar actitudes constructivas hacia sí mismos y hacia los demás.

El curso también propone abordar la diversidad cultural y social, capacitando a los educadores para abordar cuestiones éticas contemporáneas de manera inclusiva y equitativa.

Al promover la reflexión crítica y la participación activa, el curso busca preparar a los profesionales de la educación para guiar a los estudiantes en la comprensión de los valores fundamentales que sustentan una sociedad justa y colaborativa.

Índice del temario La educación en valores en la escuela:

PRÓLOGO.

1. INTRODUCCIÓN.

2. CÓMO MEJORAR LA CONVIVENCIA EN NUESTRAS ESCUELAS.
2.1. El Proyecto Educativo de Centro.
2.2. La educación transversal y el currículo.

3.  LAS NORMAS DE CONVIVENCIA EN EL CENTRO  ESCOLAR.
3.1. ¿A qué afectan las normas de convivencia?
3.2. Aplicación de las normas de convivencia en la escuela.
3.3. Aplicación de una sanción.
3.4. ¿Quién juzga y sanciona?
3.5. Elaboración y aplicación del Reglamento de Régimen  Interno.

4.  LA CONVIVENCIA EN EL AULA.
4.1. La Comisión de Convivencia.

5.  LA COMUNIDAD ESCOLAR.

6. LA FAMILIA Y LA ESCUELA.
6.1. Tipos de relaciones entre familia-escuela.
6.2. Nivel de implicación directa de los padres.
6.3. La comunicación como vía de encuentro entre familia y  escuela.
6.4. La familia y la escuela: una nueva visión de futuro.

7. LOS ALUMNOS Y LA CONVIVENCIA ESCOLAR.         

8. LA EDUCACIÓN EN VALORES. EL DEBATE, LA DISCUSIÓN Y SU UTILIDAD EDUCATIVA.
8.1. Utilidad de la discusión y el debate en el grupo-clase.
8.2. Pasos a seguir en el desarrollo de debates y discusiones  en clase.

9. CASOS  PRÁCTICOS.
Caso práctico I: La mediación escolar.
Caso práctico II: La tutoría.
Caso práctico III: El debate.
Caso práctico IV: La discusión.
Caso práctico V: La educación en valores.
Caso práctico VI: Las habilidades sociales.

10. TEMAS TRANSVERSALES: EDUCACIÓN EN VALORES.

11. EL TÉRMINO TRANSVERSALIDAD EN ALGUNAS REFORMAS EDUCATIVAS.
11.1. La reforma educativa española y los temas  transversales.

12. CÓMO ADECUAR  LOS TEMAS TRANSVERSALES A LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA.

13. OBJETIVOS DENTRO DE LA EDUCACIÓN EN VALORES Y TEMAS TRANSVERSALES.

14. TEMAS TRANSVERSALES: INNOVACIÓN Y CALIDAD EN LA ENSEÑANZA.  
14.1. Una aproximación al concepto de temas transversales.
14.2. Los temas transversales y la visión estructurada de la realidad.
14.2.1. Desarrollo de una personalidad equilibrada y de una perspectiva estructurada de la  realidad.
14.3. Los temas transversales y la innovación educativa.
14.4. Los temas transversales y la educación en valores.

15. LOS TEMAS TRANSVERSALES: ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS EDUCATIVAS EN LA EDUCACIÓN EN VALORES.
15.1. Educación Ambiental.
15.2. Educación para la Paz.
15.3. Educación del Consumidor.
15.4. Educación Vial.
15.5. Educación para la Igualdad de Oportunidades de ambos sexos.
15.6. Educación para la Salud.
15.7. Educación en la Sexualidad.
15.8. Educación Moral y Cívica.

16. ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN EN VALORES.

17. TRANSVERSALIDAD Y CURRÍCULO (EXPLÍCITO).
17.1. Transversalidad e interdisciplinariedad.
17.2. Transversalidad y educación moral.
17.3. Transversalidad y currículo encubierto.
17.4. Evaluación de la transversalidad.

18. DIFICULTADES Y OBSTÁCULOS CON RESPECTO A LA TRANSVERSALIDAD.
18.1. Obstáculos internos.
18.2. Obstáculos externos.

19. TEMAS TRANSVERSALES: PRINCIPIOS EDUCATIVOS.

20. CASOS PRÁCTICOS: LA MEDIACIÓN Y LOS TEMAS TRANSVERSALES.
CASO PRÁCTICO I: LA EDUCACIÓN AMBIENTAL.
CASO PRÁCTICO II: LA EDUCACIÓN PARA LA PAZ.
CASO PRÁCTICO III: EDUCACIÓN DEL CONSUMIDOR.
CASO PRÁCTICO IV: LA EDUCACIÓN VIAL.
CASO PRÁCTICO V: LA EDUCACIÓN PARA LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES DE AMBOS SEXOS.
CASO PRÁCTICO VI: EDUCACIÓN PARA LA SALUD.
CASO PRÁCTICO VII: EDUCACIÓN EN LA SEXUALIDAD.
CASO PRÁCTICO VIII: EDUCACIÓN MORAL Y CÍVICA.

21. CONCEPTOS CLAVES.

BIBLIOGRAFÍA.

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Curso online de educación en valores

Un curso de educación en valores se centra en proporcionar conocimientos y estrategias para promover y cultivar valores positivos en el ámbito educativo. Este tipo de curso puede abordar temas como la ética, la responsabilidad, la tolerancia, la solidaridad, el respeto, entre otros. El objetivo es equipar a los educadores con las herramientas necesarias para incorporar la educación en valores en sus prácticas pedagógicas, promoviendo así el desarrollo integral de los estudiantes no solo en términos académicos, sino también en aspectos éticos y sociales.

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- XII Premios Nacionales El Suplemento, Categoría mejor Centro de Formación, organizado por el El Suplemento del diario El País.