curso Educador social [+]

Este curso Educador social se encuentra en promoción actualmente con un descuento del 31% en papel y del 36 % si lo realiza online .

La matrícula de Educación social y atención a la infancia está abierta permanentemente, es decir puedes realizarlo en cualquier momento del año.

Para realizar este curso Educador social no se exige ningún requisito previo por lo que lo podrán realizar todos los interesados en adquirir dichos conocimientos y especializarse en dicha área.

Al realizar Educación social y atención a la infancia, tan solo deberás tener en cuenta que por normativa de la Universidad no podrá coincidir la fecha de realización de más de un curso a la vez aunque si podrás matricularte simultáneamente para aprovechar los descuentos ofrecidos.

Si lo desea puede consultar las OPINIONES de Educación social y atención a la infancia de alumnos que ya lo han realizado.

Con curso Educador social obtienes un título avalado por la Universidad EUNEIZ denominado Educación social y atención a la infancia con 150 horas acreditadas y 6 créditos, otorgándote conocimientos específicos que reforzarán tu currículum, además de conseguir un

Título Propio de la Universidad EUNEIZ .

La titulación de Educación social y atención a la infancia la envía la propia Universidad directamente al alumn@ en formato digital, conteniendo horas, créditos ECTS, firma digital, temario y código QR, lo cual otorga legalidad ante bolsas, oposiciones y procesos selectivos, salvo criterios de exclusión de la entidad convocante.

Los objetivos del curso atencion a la infancia son:

1. Comprender el Desarrollo Infantil: Analizar y aplicar teorías del desarrollo infantil para comprender las etapas cruciales y sus implicaciones en el aprendizaje y el bienestar.
2. Aplicar Enfoques Pedagógicos Innovadores: Explorar y poner en práctica metodologías educativas creativas y adaptadas a las diversas necesidades de la infancia.
3. Desarrollar Habilidades de Comunicación: Mejorar las habilidades comunicativas para establecer conexiones significativas con niños y niñas, así como con sus familias y otros profesionales.
4. Promover la Inclusión: Aprender estrategias efectivas para fomentar un entorno inclusivo, donde cada niño se sienta valorado y aceptado.
5. Gestionar Situaciones de Crisis: Adquirir habilidades para manejar situaciones difíciles y crisis en el entorno educativo, garantizando la seguridad emocional y física de los niños.
6. Colaborar con Familias y Comunidades: Desarrollar la capacidad de trabajar de manera colaborativa con familias y comunidades, reconociendo la importancia de un enfoque holístico en el desarrollo infantil.
7. Utilizar Recursos Tecnológicos: Integrar de manera efectiva la tecnología en la enseñanza, aprovechando las herramientas digitales para enriquecer las experiencias educativas.
8. Evaluar y Mejorar Prácticas Educativas: Implementar procesos de evaluación continua y reflexión personal para mejorar constantemente las prácticas pedagógicas y de atención a la infancia.
9. Abogar por los Derechos de la Infancia: Desarrollar una conciencia activa y abogar por los derechos de los niños, promoviendo la igualdad, la equidad y el respeto.
10. Cultivar el Desarrollo Profesional: Fomentar el compromiso con el aprendizaje continuo, participando en actividades de desarrollo profesional y manteniéndose al tanto de las tendencias y avances en el campo de la educación infantil.

Módulo 1: La intervención socioeducativa en la infancia en riesgo

1.1. Concepto y características de la infancia en riesgo de exclusión
1.2. Factores de vulnerabilidad y desprotección infantil
1.3. Modelos y enfoques de intervención social con menores
1.4. El papel del educador social en la intervención con infancias en riesgo
1.5. Estrategias de prevención y detección temprana

Módulo 2: Medidas de protección infantil: acogimiento y adopción

2.1. El sistema de protección a la infancia: normativa y principios fundamentales
2.2. Acogimiento residencial y acogimiento familiar: diferencias y procedimientos
2.3. La adopción: proceso, requisitos y seguimiento postadoptivo
2.4. Impacto emocional y psicológico del acogimiento y la adopción
2.5. Retos y desafíos en la intervención con menores protegidos

Módulo 3: Evolución histórica de la atención a la infancia en situación de desamparo

3.1. La infancia en la historia: de la desprotección al reconocimiento de derechos
3.2. La institucionalización de los menores: origen y evolución
3.3. Modelos históricos de acogimiento y asistencia infantil
3.4. Legislación y derechos del niño en el ámbito internacional
3.5. Avances y perspectivas en la protección a la infancia en el siglo XXI

Módulo 4: Responsabilidad de las entidades públicas en la protección del menor

4.1. El papel de la Administración en la protección de la infancia
4.2. La patria potestad y la intervención de los servicios sociales
4.3. Procedimientos de tutela, guarda y adopción desde el marco legal
4.4. Coordinación entre instituciones
4.5. Evaluación del impacto de las medidas de protección infantil

Módulo 5: Infancia y violencia: el maltrato infantil

5.1. Tipos de maltrato infantil: físico, emocional, sexual y negligencia
5.2. Factores de riesgo y consecuencias a corto y largo plazo
5.3. Protocolos de detección y actuación ante el maltrato
5.4. El papel de la escuela y los profesionales en la prevención del maltrato infantil
5.5. Intervención psicosocial con niños y niñas víctimas de violencia

Módulo 6: Planificación y organización del trabajo en centros de acogida

6.1. Estructura y funciones de un centro de acogida de menores
6.2. Planificación educativa y social en los centros de protección
6.3. Dinámicas grupales y estrategias de convivencia en los hogares de acogida
6.4. Trabajo en red: coordinación con familias, educadores y servicios comunitarios
6.5. Evaluación y seguimiento del trabajo socioeducativo en los centros

Módulo 7: Función y competencias del educador social en la infancia

7.1. Perfil profesional del educador social en contextos de protección infantil
7.2. Estrategias de intervención socioeducativa en entornos vulnerables
7.3. Relación con las familias y mediación en conflictos familiares
7.4. Habilidades de comunicación y resolución de conflictos en el ámbito infantil
7.5. La importancia del autocuidado y la gestión emocional del educador

Módulo 8: Modificación de conducta y desarrollo psicoeducativo infantil

8.1. Modelos y enfoques de modificación de conducta en la infancia
8.2. Técnicas de intervención para la gestión de conductas disruptivas
8.3. Refuerzo positivo y desarrollo de habilidades sociales en menores
8.4. Intervención en infancias con Necesidades Educativas Especiales
8.5. La importancia de la regulación emocional

Módulo 9: Evaluación y registro en la intervención con menores

9.1. Observación y evaluación del desarrollo infantil en contextos de intervención
9.2. Técnicas de recogida de información: entrevistas, cuestionarios y observaciones
9.3. Elaboración y gestión de informes socioeducativos
9.4. Indicadores de éxito en la intervención con menores
9.5. Innovación y mejora continua en la atención a la infancia

Glosario de términos técnicos

Bibliografía

Este curso de Educación social y atención a la infancia se realiza en formato papel o por Internet, siendo totalmente a distancia, lo que significa que no tendrás que desplazarte al centro de formación. Si solicitas realizar la formación por Internet, podrás realizarla en el Aula Virtual o si prefieres podrás recibir los materiales en formato papel en la dirección que nos indiques.

¿Qué certificación consigo con cursos educador social?

• Al completar con éxito el curso, conseguirás un título acreditado por la Universidad el cuál podrás usar para conseguir méritos en procesos selectivos, bolsas, oposiciones, etc y que por tanto serán reconocidos en el ámbito profesional.
• El curso Educador social otorga título acreditado por Universidades asegurando un contenido de calidad y siendo la certificación válida en todo el territorio nacional.
• Al aprobar el curso Educador social, los estudiantes reciben un título que acredita sus competencias en el área seleccionada.

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¿Cómo se hacen los cursos para educadores sociales?

Hacer un curso Educador social es muy fácil con Formación Carpe Diem:

Los curso Educador social son económicos y se realizan desde casa, contando con docentes a tu disposición que resuelven cualquier tipo de duda en la realización. Administras el tiempo como quieras, formándote cómodamente.

1. Te matriculas y accede a él rápidamente.
2. Una vez comprendido el temario con ayuda del material complementario y de la asistencia tutorial.
3. Realizas la evaluación y cuando apruebes, recibirás el título el cuál certificará tu aprendizaje con sello de calidad.

¿Dónde hacer cursos educación social?

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1. Puedes realizarlos online, totalmente desde casa.
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