Este se encuentra en promoción actualmente con un descuento del 29% en papel y del 34 % si lo realiza online .

La matrícula de está abierta permanentemente, es decir puedes realizarlo en cualquier momento del año.

Para realizar este no se exige ningún requisito previo por lo que lo podrán realizar todos los interesados en adquirir conocimientos y especializarse en adiestramiento canino.

Al realizar el , tan solo deberás tener en cuenta que por normativa de la Universidad no podrá coincidir la fecha de realización de más de un curso a la vez aunque si podrás matricularte simultáneamente para aprovechar los descuentos ofrecidos.

Si lo desea puede consultar las OPINIONES de Inclusión educativa: Construyendo escuelas para todos de alumnos que ya lo han realizado.

Con el obtienes un título avalado por la Universidad Europea Miguel de Cervantes denominado Inclusión educativa: Construyendo escuelas para todos con 150 horas acreditadas y 6 créditos, otorgándote conocimientos específicos que reforzarán tu currículum, además de conseguir un certificado del

curso de formación permanente acreditado por la Universidad Europea Miguel de Cervantes (UEMC).

La titulación del curso de formación permanente en Adiestramiento del perro la envía la propia Universidad directamente al alumn@ en formato digital, conteniendo horas, créditos ECTS, firma digital, temario y código QR, lo cual otorga legalidad ante bolsas, oposiciones y procesos selectivos, salvo criterios de exclusión de la entidad convocante.

Estas son las horas que vienen en el título del Inclusión educativa: Construyendo escuelas para todos, pero puedes realizarlo en menos tiempo o en el que necesites.

Este curso tiene como propósito proporcionar a los participantes un conocimiento profundo, crítico y aplicado sobre la educación inclusiva, permitiéndoles desarrollar estrategias, competencias y herramientas para transformar sus espacios educativos en entornos verdaderamente accesibles, equitativos y acogedores para todo el alumnado.

Módulo 1: Fundamentos de la Inclusión Educativa

1.1. Comprendiendo la diversidad en el aula: más allá de la normalización
1.2. Orígenes y evolución histórica del concepto de inclusión educativa
1.3. Modelos educativos tradicionales y su impacto en la exclusión escolar
1.4. Principios esenciales de la educación inclusiva: una escuela para todos
1.5. La inclusión como un derecho humano fundamental en el ámbito escolar

Módulo 2: Marco Normativo y Políticas de Inclusión Educativa

2.1. Legislación internacional sobre educación inclusiva: de la UNESCO a la ONU
2.2. Convenciones y tratados de derechos humanos aplicados a la educación
2.3. Normativa española y europea en materia de inclusión educativa
2.4. Políticas públicas para la equidad y accesibilidad en la educación
2.5. Evaluación y seguimiento de la implementación de políticas inclusivas

Módulo 3: Barreras y Desafíos para una Escuela Inclusiva

3.1. Barreras actitudinales: prejuicios y estereotipos en el ámbito educativo
3.2. Barreras físicas y de infraestructura: accesibilidad en los centros educativos
3.3. Barreras curriculares: adaptación y flexibilización de los contenidos
3.4. Factores socioeconómicos que limitan la equidad educativa
3.5. El papel de las familias y la comunidad en la construcción de la inclusión

Módulo 4: Metodologías y Estrategias para la Inclusión en el Aula

4.1. Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA): estrategias para la diversidad
4.2. Aprendizaje Cooperativo: fomento de la colaboración y la equidad
4.3. Evaluación inclusiva: herramientas para valorar el aprendizaje sin exclusión
4.4. Uso de tecnologías y recursos digitales para la accesibilidad educativa
4.5. Implementación de ajustes razonables en la enseñanza

Módulo 5: Necesidades Educativas Específicas y Respuestas Inclusivas

5.1. Discapacidad física y movilidad reducida: estrategias de apoyo en el aula
5.2. Discapacidad sensorial: adaptaciones para estudiantes con sordera o ceguera
5.3. Trastornos del espectro autista (TEA): abordajes inclusivos y buenas prácticas
5.4. Dificultades de aprendizaje: dislexia, discalculia y otras barreras académicas
5.5. Altas capacidades intelectuales: el reto de la inclusión de estudiantes superdotados
5.6. Salud mental y bienestar emocional en el ámbito educativo

Módulo 6: Rol del Docente en la Educación Inclusiva

6.1. Competencias docentes para una enseñanza inclusiva y equitativa
6.2. Estrategias para el trabajo en equipo con docentes de apoyo y especialistas
6.3. Liderazgo pedagógico para la transformación inclusiva de los centros educativos
6.4. Formación y actualización docente en diversidad e inclusión
6.5. Autocuidado y gestión emocional del profesorado en entornos inclusivos

Módulo 7: Participación de la Comunidad Educativa en la Inclusión

7.1. Construcción de redes de apoyo entre escuela, familia y comunidad
7.2. El papel de los equipos de orientación y apoyo en la inclusión educativa
7.3. Colaboración entre instituciones y asociaciones para la equidad escolar
7.4. La importancia del voluntariado en la educación inclusiva
7.5. Experiencias de éxito en inclusión educativa a nivel local y global

Módulo 8: Evaluación y Seguimiento de la Inclusión en el Aula

8.1. Indicadores de calidad en la educación inclusiva
8.2. Herramientas para evaluar el impacto de la inclusión en el aprendizaje
8.3. Estrategias para la autoevaluación docente en entornos inclusivos
8.4. La voz del alumnado en la evaluación de la inclusión escolar
8.5. Retos y perspectivas futuras para una educación inclusiva sostenible

Módulo 9: Casos Prácticos y Resolución de Problemas en Educación Inclusiva

9.1. Implementación de un plan de inclusión en un centro educativo
9.2. Análisis de un caso real de adaptación curricular para necesidades específicas
9.3. Estrategias para la resolución de conflictos en el aula diversa
9.4. Evaluación de barreras en un entorno escolar y propuesta de soluciones
9.5. Proyecto final: diseño de un plan de mejora inclusiva para un contexto real

Módulo 10: Glosario Especializado en Inclusión Educativa

Bibliografía y lecturas recomendadas

Este curso de Inclusión educativa: Construyendo escuelas para todos se realiza en formato papel o por Internet, siendo totalmente a distancia, lo que significa que no tendrás que desplazarte al centro de formación. Si solicitas realizar la formación por Internet, podrás realizarla en el Aula Virtual o si prefieres podrás recibir los materiales en formato papel en la dirección que nos indiques.

Los recursos audiovisuales también están presentes en nuestros cursos para facilitarte la tarea de aprendizaje.

En los cursos online de Formación Carpe Diem, encontrarás diferentes recursos formativos como textos, vídeos, audios, aclaraciones en forma de podcast en las preguntas de evaluación más dudosas, biblioteca, diccionario y FAQs que te harán el camino formativo más cómodo y fácil.

Queremos que sientas que todo el equipo de Formación Carpe Diem te acompaña permanentemente.

Y, por supuesto, puedes ponerte en contacto con nosotros cuando lo necesites, a través del Aula Vitual, teléfono, email o Whatsapp. Estaremos encantados de aclarar cualquier cuestión formativa.