cursos Monitor Animador Sociocultural [+]

Esta formación de cursos Monitor Animador Sociocultural se encuentra en promoción actualmente con un descuento del 34% en papel y del 36 % si lo realizas online .

La matrícula de la formación en Monitor Tiempo Libre + Animador Sociocultural - Pack está abierta permanentemente, es decir puedes realizarlo en cualquier momento del año.

Para realizar esta formación en cursos Monitor Animador Sociocultural no se exige ningún requisito previo por lo que la podrán realizar todos los interesados en adquirir dichos conocimientos y especializarse en dicha área.

Al realizar esta formación en Monitor Tiempo Libre + Animador Sociocultural - Pack, tan solo deberás tener en cuenta que por normativa de la Universidad no podrá coincidir la fecha de realización de más de un curso a la vez aunque si podrás matricularte simultáneamente para aprovechar los descuentos ofrecidos.

Si lo desea puede consultar las OPINIONES de Monitor Tiempo Libre + Animador Sociocultural - Pack de alumnos que ya lo han realizado.

Tras aprobar la formación en cursos Monitor Animador Sociocultural, obtendrás dos títulos de:

- 1. Monitor de tiempo libre, de 150 horas Acreditado por la Universidad de Nebrija
- 2. Animador Sociocultural, de 150 horas Acreditado por la Universidad de Nebrija

Estos títulos de la formación en Monitor Tiempo Libre + Animador Sociocultural - Pack son emitidos directamente por la Universidad y firmado por su rector el cual le otorga validez en procesos selectivos ante bolsas y oposiciones, salvo criterios de exclusión de la entidad convocante.

Las titulaciones las envía la propia Universidad directamente al alumn@ en formato digital, conteniendo horas, créditos ECTS, firma digital, temario y código QR, lo cual otorga legalidad ante bolsas, oposiciones y procesos selectivos, salvo criterios de exclusión de la entidad convocante.

Curso: MONITOR TIEMPO LIBRE

MÓDULO 1: INTRODUCCIÓN AL TIEMPO LIBRE Y SU IMPORTANCIA SOCIOCULTURAL
1.1. Concepto de Tiempo Libre y su Evolución Histórica
1.2. El Ocio como Elemento Esencial en el Desarrollo Humano
1.3. Tiempo Libre, Educación y Sociedad: Interrelación y Relevancia
1.4. El Monitor de Tiempo Libre: Definición, Perfil y Funciones
1.5. Ámbitos de Intervención: Tiempo Libre Infantil, Juvenil y Adulto
1.6. Legislación y Normativa Española sobre Actividades de Tiempo Libre

MÓDULO 2: PSICOLOGÍA DEL TIEMPO LIBRE EN DIFERENTES ETAPAS EVOLUTIVAS
2.1. Desarrollo Psicológico Infantil y Necesidades en el Tiempo Libre
2.2. Adolescencia y Tiempo Libre: Motivación y Dinámicas de Grupo
2.3. Adultez y Ocio: La Búsqueda del Bienestar Psicosocial
2.4. Principios Psicopedagógicos en la Dinamización del Ocio
2.5. Estilos de Aprendizaje y su Impacto en Actividades Lúdicas

MÓDULO 3: PLANIFICACIÓN Y DISEÑO DE ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE
3.1. Fases de Planificación de una Actividad: Análisis, Diseño, Ejecución y Evaluación
3.2. Objetivos Educativos y Lúdicos: Cómo Definirlos y Evaluarlos
3.3. Planificación de Programas a Corto, Medio y Largo Plazo
3.4. Diseño de Actividades Inclusivas y Adaptadas a Diversos Grupos
3.5. Herramientas y Técnicas para la Planificación Eficaz
3.6. Evaluación de Actividades: Métodos Cualitativos y Cuantitativos

MÓDULO 4: DINÁMICAS DE GRUPO EN ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE
4.1. Concepto y Evolución de las Dinámicas de Grupo
4.2. Fases del Grupo: Formación, Tormenta, Normalización, Desempeño y Disolución
4.3. Técnicas de Dinamización para Diferentes Edades
4.4. Resolución de Conflictos en el Tiempo Libre: Estrategias Efectivas
4.5. El Rol del Monitor como Líder y Mediador
4.6. Ejemplos Prácticos de Dinámicas de Grupo: Juegos, Talleres y Actividades

MÓDULO 5: HABILIDADES SOCIALES Y COMUNICACIÓN EN EL MONITOR DE TIEMPO LIBRE
5.1. La Comunicación como Herramienta Fundamental del Monitor
5.2. Comunicación Verbal y No Verbal: Claves para una Interacción Efectiva
5.3. Empatía, Asertividad y Escucha Activa en el Trabajo en Grupo
5.4. Estrategias para Fomentar la Participación y Motivación del Grupo
5.5. Resolución de Malentendidos y Comunicación en Situaciones Críticas

MÓDULO 6: ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
6.1. El Entorno Natural como Espacio Educativo y Recreativo
6.2. Organización de Excursiones, Acampadas y Rutas de Senderismo
6.3. Actividades de Orientación y Deportes de Aventura
6.4. Educación Ambiental: Sensibilización y Respeto por la Naturaleza
6.5. Protocolos de Seguridad en Actividades al Aire Libre
6.6. Casos Prácticos y Experiencias Exitosas

MÓDULO 7: JUEGOS Y ACTIVIDADES LÚDICAS: METODOLOGÍAS Y APLICACIONES PRÁCTICAS
7.1. El Juego como Herramienta de Aprendizaje: Teorías y Enfoques
7.2. Clasificación de Juegos según Objetivos y Grupos de Edad
7.3. Juegos Cooperativos, Competitivos y de Estrategia
7.4. Talleres Creativos: Manualidades, Teatro y Expresión Corporal
7.5. Innovación en el Diseño de Juegos: Nuevas Tecnologías y Realidad Virtual

MÓDULO 8: SEGURIDAD Y PREVENCIÓN DE RIESGOS EN ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE
8.1. Normativa Española en Materia de Seguridad y Prevención
8.2. Análisis y Evaluación de Riesgos en Actividades de Interior y Exterior
8.3. Primeros Auxilios Básicos para Monitores de Tiempo Libre
8.4. Protocolos de Actuación en Situaciones de Emergencia
8.5. Gestión de Riesgos Psicosociales: Acoso, Bullying y Exclusión Social

MÓDULO 9: GESTIÓN Y COORDINACIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJO
9.1. Organización y Liderazgo de Equipos en Actividades Recreativas
9.2. Funciones y Responsabilidades del Coordinador de Tiempo Libre
9.3. Estrategias para el Trabajo Colaborativo
9.4. Gestión de Recursos Humanos y Materiales
9.5. Resolución de Problemas y Toma de Decisiones en el Equipo

MÓDULO 10: INCLUSIÓN Y DIVERSIDAD EN LAS ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE
10.1. El Tiempo Libre como Herramienta de Inclusión Social
10.2. Adaptación de Actividades para Personas con Discapacidad
10.3. Respeto y Convivencia Intercultural en Actividades Lúdicas
10.4. Diseño de Programas Inclusivos y Accesibles
10.5. Buenas Prácticas en la Promoción de la Diversidad

MÓDULO 11: TECNOLOGÍA Y TIEMPO LIBRE: INNOVACIÓN EN ACTIVIDADES RECREATIVAS
11.1. El Impacto de las Nuevas Tecnologías en el Ocio
11.2. Actividades Digitales y Gamificación en el Tiempo Libre
11.3. Aplicaciones y Recursos Online para la Planificación y Dinamización
11.4. Realidad Aumentada y Virtual en Actividades Educativas
11.5. Ciberseguridad y Protección de Datos en Entornos Lúdicos

MÓDULO 12: ÉTICA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL EN EL TIEMPO LIBRE
12.1. Principios Éticos del Monitor de Tiempo Libre
12.2. Responsabilidad Social en el Diseño de Actividades
12.3. Protección de Menores y Prevención de Riesgos Sociales
12.4. Deontología Profesional y Normativa Específica
12.5. Casos Prácticos sobre Dilemas Éticos

MÓDULO 13: CASOS PRÁCTICOS DESARROLLADOS Y RESUELTOS
13.1. Caso 1: Planificación Integral de una Acampada Educativa
13.2. Caso 2: Dinamización de un Grupo Multicultural en un Taller Creativo
13.3. Caso 3: Gestión de una Situación de Emergencia en una Actividad al Aire Libre
13.4. Caso 4: Diseño de un Programa de Tiempo Libre para Niños con Necesidades Especiales
13.5. Caso 5: Aplicación de la Gamificación en un Programa de Ocio Juvenil

MÓDULO 14: GLOSARIO DE TÉRMINOS ESPECIALIZADOS

BIBLIOGRAFIA

Curso: ANIMADOR SOCIOCULTURAL

PRIMERA PARTE. LA PROBLEMÁTICA DE LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL

CAPÍTULO 1. La emergencia de la animación   
     Nuevas circunstancias y problemas a los que intenta responder la animación 

CAPÍTULO 2. El caleidoscopio de la animación                      

CAPÍTULO 3. ¿Qué es la animación sociocultural?               

Anexo        

CAPÍTULO 4. Características de la animación sociocultural           

Anexo

CAPÍTULO 5. El marco ideológico-político de la animación sociocultural: ¿A quién sirve la animación?                 

SEGUNDA PARTE. LA METODOLOGÍA DE INANIMACIÓN SOCIOCULTURAL

CAPÍTULO 6. Estudio-investigación para la realización de actividades de animación.
Acerca del estudio de la situación sociocultural  

CAPÍTULO 7. Cómo hacer un diagnóstico sociocultural  

CAPITULO 8. Algunas pautas para la programación de actividades socioculturales        

CAPÍTULO 9. Cómo evaluar programas, proyectos o actividades de animación                      

Anexo                    

 TERCERA PARTE. LA PRÁCTICA DE LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL

CAPITULO 10. Tareas iniciales para llevar a cabo un programa, proyecto de animación              

Anexo                    

CAPÍTULO 11. Problemas operativos de la práctica de la animación sociocultural.

CAPÍTULO 12.  Las actividades específicas a partir de las cuales se puede realizar la animación sociocultural                  

CAPÍTULO 13. El perfil del animador      

ANEXOS             

A MODO DE EPÍLOGO
Acerca de la participación              

1. Equivocidad del término participación y las pesudoparticipaciones                        
2. La participación apropiada-expropiada y eludida                            
3. Rasgos básicos de una auténtica participación                 
4. Formas y niveles de participación                          
5. Implicaciones operativas de la participación en la realización de la investigación y el diagnóstico        
6. La necesidad de un aprendizaje participativo   

Esta formación en Monitor Tiempo Libre + Animador Sociocultural - Pack se realiza en formato papel o por Internet, siendo totalmente a distancia, lo que significa que no tendrás que desplazarte al centro de formación. Si solicitas realizar la formación por Internet, podrás realizarla en el Aula Virtual o si prefieres podrás recibir los materiales en formato papel en la dirección que nos indiques.

Los recursos audiovisuales también están presentes en nuestros cursos para facilitarte la tarea de aprendizaje.

En los cursos online de Formación Carpe Diem, encontrarás diferentes recursos formativos como textos, vídeos, audios, aclaraciones en forma de podcast en las preguntas de evaluación más dudosas, biblioteca, diccionario y FAQs que te harán el camino formativo más cómodo y fácil.

Queremos que sientas que todo el equipo de Formación Carpe Diem te acompaña permanentemente.

Y, por supuesto, puedes ponerte en contacto con nosotros cuando lo necesites, a través del Aula Vitual, teléfono, email o Whatsapp. Estaremos encantados de aclarar cualquier cuestión formativa.