Cursos Coaching educativo + Aprendizaje basado en proyectos [+]

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La matrícula de la formación en Cursos Coaching educativo + Aprendizaje basado en proyectos Pack está abierta permanentemente, es decir puedes realizarlo en cualquier momento del año.

Para realizar esta formación en Cursos Coaching educativo + Aprendizaje basado en proyectos no se exige ningún requisito previo por lo que la podrán realizar todos los interesados en adquirir dichos conocimientos y especializarse en dicha área.

Al realizar esta formación en Cursos Coaching educativo + Aprendizaje basado en proyectos Pack, tan solo deberás tener en cuenta que por normativa de la Universidad no podrá coincidir la fecha de realización de más de un curso a la vez aunque si podrás matricularte simultáneamente para aprovechar los descuentos ofrecidos.

Tras aprobar la formación en Cursos Coaching educativo + Aprendizaje basado en proyectos Pack, obtendrás:

- Un Título Acreditado por la Universidad EUNEIZ, de 150 horas baremables y 6 créditos Universitarios Europeos (ECTS).
- Un Título Acreditado por la Universidad EUNEIZ, de 150 horas baremables y 6 créditos Universitarios Europeos (ECTS).

Las titulaciones de estos cursos las envían las propias Universidades directamente al alumn@ en formato digital, conteniendo horas, créditos ECTS, firma digital, temario y código QR, lo cual otorga legalidad ante bolsas, oposiciones y procesos selectivos, salvo criterios de exclusión de la entidad convocante.

Estas son las horas que vienen en los títulos del Cursos Coaching educativo + Aprendizaje basado en proyectos Pack, pero puedes realizarlo en el tiempo que necesites.

Estos títulos de la formación en Cursos Coaching educativo + Aprendizaje basado en proyectos Pack son emitidos directamente por la Universidad lo cual les otorga validez en procesos selectivos ante bolsas y oposiciones, salvo criterios de exclusión de la entidad convocante.

Los objetivos de realizar estos dos cursos, "Coaching educativo en centros escolares" y "Competencias para las funciones directivas en centros escolares", se centran en el desarrollo de habilidades de liderazgo y gestión dentro del ámbito educativo. Aquí te detallo los objetivos principales:

Objetivos del curso "Coaching educativo en centros escolares":

• Desarrollar habilidades de coaching:
• Aprender a aplicar técnicas de coaching para potenciar el desarrollo personal y profesional de docentes, estudiantes y familias.
• Facilitar procesos de cambio y mejora en el ámbito educativo.
• Mejorar el clima escolar:
• Desarrollar competencias para implementar técnicas de coaching que mejoren la comunicación, la resolución de problemas y el bienestar emocional en el entorno escolar.
• Aprender a crear un ambiente de aprendizaje positivo y estimulante.
• Potenciar el desarrollo de habilidades:
• Fomentar la autonomia y la motivación de los integrantes de la comunidad educativa.
• Mejorar la comunicación interpersonal.

Objetivos del curso "Competencias para las funciones directivas en centros escolares":

• Adquirir conocimientos sobre gestión educativa:
• Obtener una base sólida en la gestión administrativa, financiera y pedagógica de centros escolares.
• Aprender a planificar estratégicamente, evaluar resultados y gestionar recursos humanos.
• Desarrollar habilidades de liderazgo:
• Aprender a liderar equipos de trabajo de manera efectiva, fomentando la colaboración y la motivación.
• Desarrollar habilidades para tomar decisiones estratégicas y gestionar conflictos.
• Impulsar la mejora continua:
• Desarrollar estrategias para la mejora continua de la calidad educativa.
• Actualizar los conocimientos sobre las últimas tendencias en gestión y liderazgo educativo.

Objetivos generales al realizar ambos cursos:

• Desarrollar un perfil profesional altamente especializado en liderazgo y gestión educativa.
• Adquirir herramientas para mejorar la calidad educativa y el bienestar de la comunidad escolar.
• Obtener una acreditación universitaria que respalde la cualificación profesional.
• Poder liderar de manera efectiva los centros educativos.

En resumen, estos cursos buscan formar profesionales capaces de liderar y gestionar centros educativos de manera eficiente, promoviendo un ambiente de aprendizaje positivo y de alta calidad.

TEMARIOS:

CURSO: Coaching educativo en centros escolares

Módulo 1. Fundamentos esenciales del coaching
1.1  Bases del coaching educativo
1.2  Roles de los participantes en el proceso de coaching
1.2. Roles de los participantes en el proceso de coaching
1.3  Coaching como herramienta para el cambio y el aprendizaje
1.4  Gestión emocional consciente
1.5  Programación Neurolingüística (PNL) aplicada al coaching

Módulo 2. El coaching educativo: del marco teórico a la práctica profesional
2.1  Principios del coaching en el ámbito educativo
2.2  Fomentar una cultura de coaching educativo
2.3  Competencias clave para el/la coach en educación
2.4  Herramientas principales para el coaching educativo
2.5  Integración del coaching educativo en los centros escolares

Módulo 3: Coaching aplicado a la diversidad educativa y la inclusión
3.1. Coaching y atención a la diversidad
3.2. Coaching en la gestión de la convivencia escolar
3.3. Coaching para la inclusión de alumnos en riesgo de exclusión

Módulo 4: Coaching educativo y desarrollo profesional del docente
4.1. Coaching para el liderazgo docente
4.2. Gestión del estrés y bienestar docente
4.3. Coaching y formación continua del docente

Módulo 5. Conclusión y proyección del coaching educativo
5.1  Síntesis de los principios clave del coaching educativo
5.2  Evaluación del impacto del coaching en la educación
5.3  Perspectivas futuras del coaching educativo
5.4  Estrategias para la integración sostenible del coaching en educación
5.5  Reflexión final sobre el coaching como motor de cambio educativo

Glosario

Bibliografía

CURSO: Competencias para las funciones directivas en centros escolares

Módulo 1: Introducción a la dirección educativa
1.1. La función directiva en el contexto educativo
1.2. El papel del director/a en el centro escolar
1.3. Liderazgo educativo: definiciones y modelos
1.4. La relación entre la gestión educativa y los resultados académicos
1.5. La ética y la responsabilidad en la función directiva

Módulo 2: Competencias profesionales del director/a escolar
2.1. Competencias de gestión pedagógica
2.2. Competencias de gestión administrativa
2.3. Competencias de liderazgo y gestión de equipos
2.4. Competencias en la comunicación y relaciones interpersonales
2.5. Competencias en la toma de decisiones

Módulo 3: Liderazgo pedagógico y su relación con el éxito escolar
3.1. Definición de liderazgo pedagógico
3.2. El liderazgo pedagógico como motor de cambio en la escuela
3.3. La creación de una visión compartida en el centro educativo
3.4. El desarrollo profesional del profesorado como parte del liderazgo pedagógico

Módulo 4: Gestión de equipos en el ámbito educativo
4.1. La gestión de equipos docentes: principios y herramientas
4.2. Estilos de liderazgo en equipos educativos
4.3. Resolución de conflictos y gestión de la diversidad en equipos
4.4. Motivación y clima laboral en el centro escolar

Módulo 5: Gestión de los recursos humanos en el centro escolar
5.1. Selección y contratación de personal docente y no docente
5.2. Evaluación del desempeño del profesorado
5.3. El desarrollo profesional continuo y la formación interna
5.4. La gestión de la motivación y el bienestar del personal

Módulo 6: Gestión curricular y académica
6.1. Planificación y organización del currículo escolar
6.2. Evaluación y seguimiento del rendimiento académico
6.3. Diseño de programas educativos centrados en la mejora continua
6.4. La adaptación del currículo a la diversidad del alumnado

Módulo 7: Innovación y gestión del cambio en centros escolares
7.1. El proceso de innovación educativa
7.2. La gestión del cambio en el ámbito educativo
7.3. El uso de tecnologías educativas para la innovación
7.4. Implementación de proyectos innovadores en el centro escolar

Módulo 8: Gestión financiera y recursos materiales en los centros escolares
8.1. Planificación y gestión del presupuesto escolar
8.2. Gestión de recursos materiales: infraestructuras y tecnología educativa
8.3. Optimización de los recursos disponibles en el centro
8.4. La relación con las administraciones educativas y otras entidades

Módulo 9: Evaluación y mejora continua de la gestión directiva
9.1. Modelos de evaluación en la gestión educativa
9.2. Indicadores de calidad en la dirección escolar
9.3. Herramientas para la evaluación continua de la dirección educativa
9.4. La importancia de la retroalimentación y el autoanálisis en la mejora de la gestión

Esta formación en Cursos Coaching educativo + Aprendizaje basado en proyectos Pack se realiza por Internet, siendo totalmente online, lo que significa que no tendrás que desplazarte al centro de formación. Podrás realizarla en el Aula Virtual.